Amplifying Action: Theories, Questions, Doubts, and Hopes...

Harvard Educational Review 2020 / 06 Vol. 90; Iss. 2

Amplifying Action: Theories, Questions, Doubts, and Hopes Related to the “Action” Phase of a Critical Participatory Action Research Process

ZELLER-BERKMAN, SARAH, BARRETO, JESSICA, SANDLER, ASHA
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Volume:
90
Journal:
Harvard Educational Review
DOI:
10.17763/1943-5045-90.2.229
Date:
June, 2020
Fichier:
PDF, 351 KB
2020
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