Becoming a reflexive and reflective practice educator:...

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Becoming a reflexive and reflective practice educator: considering theoretical constructs of Bronfenbrenner and Bourdieu for social work student field placements

Fearnley, Barry
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Journal:
Social Work Education
DOI:
10.1080/02615479.2020.1796954
Date:
July, 2020
Fichier:
PDF, 655 KB
2020
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