Intensive Intervention for Upper Elementary Students With...

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Journal of Research on Educational Effectiveness 2020 / 03

Intensive Intervention for Upper Elementary Students With Severe Reading Comprehension Difficulties

Wanzek, Jeanne, Otaiba, Stephanie Al, Schatschneider, Christopher, Donegan, Rachel E., Rivas, Brenna, Jones, Francesca, Petscher, Yaacov
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Langue:
english
Journal:
Journal of Research on Educational Effectiveness
DOI:
10.1080/19345747.2019.1710886
Date:
March, 2020
Fichier:
PDF, 1.62 MB
english, 2020
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