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Corrigendum to “The effects of peer assessment on learner...

Corrigendum to “The effects of peer assessment on learner autonomy: An empirical study in a Chinese college English writing class” [Stud. Educ. Eval. 64 (2020) 1–10]

Shen, Bin, Bai, Barry, Xue, Weihe
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Volume:
64
Langue:
english
Journal:
Studies in Educational Evaluation
DOI:
10.1016/j.stueduc.2020.100837
Date:
March, 2020
Fichier:
PDF, 116 KB
english, 2020
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