The Progression of Prospective Teachers’ Conceptions of...

Journal of Science Teacher Education 2011 / 06 Vol. 22; Iss. 4

The Progression of Prospective Teachers’ Conceptions of School Science Content

Rosa Martín del Pozo, Rafael Porlán, Ana Rivero
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Volume:
22
Langue:
english
Pages:
22
DOI:
10.1007/s10972-011-9233-4
Date:
June, 2011
Fichier:
PDF, 270 KB
english, 2011
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