Teacher interactions and effects on group triple problem...

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International Journal of Science Education 2019 / 07

Teacher interactions and effects on group triple problem solving space

Gonzales, Alicia C., Purington, Stephanie, Robinson, Julie, Nieswandt, Martina
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Journal:
International Journal of Science Education
DOI:
10.1080/09500693.2019.1638982
Date:
July, 2019
Fichier:
PDF, 2.09 MB
2019
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