Lire et comprendre : impact des difficultés attentionnelles sur la compréhension écrite chez l’enfant porteur d’une neurofibromatose de type 1 ou d’une dyslexie
Biotteau, Maëlle, Faure-Marie, Nathalie, Diana, Rodriguez, Rivier, François, Castelnau, Pierre, Lauwers-Cancès, Valérie, Chaix, YvesVolume:
175
Langue:
french
Journal:
Revue Neurologique
DOI:
10.1016/j.neurol.2019.01.023
Date:
April, 2019
Fichier:
PDF, 227 KB
french, 2019