The Effects of One versus Two Years of Intensive Reading...

Learning Disabilities Research & Practice 2018 / 02 Vol. 33; Iss. 1

The Effects of One versus Two Years of Intensive Reading Intervention Implemented with Late Elementary Struggling Readers

Miciak, Jeremy, Roberts, Garrett, Taylor, W. Pat, Solis, Michael, Ahmed, Yusra, Vaughn, Sharon, Fletcher, Jack M.
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Volume:
33
Langue:
english
Journal:
Learning Disabilities Research & Practice
DOI:
10.1111/ldrp.12159
Date:
February, 2018
Fichier:
PDF, 324 KB
english, 2018
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