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Teacher autonomy and collaboration: A paradox?...

Teacher autonomy and collaboration: A paradox? Conceptualising and measuring teachers' autonomy and collaborative attitude

Vangrieken, Katrien, Grosemans, Ilke, Dochy, Filip, Kyndt, Eva
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Volume:
67
Langue:
english
Journal:
Teaching and Teacher Education
DOI:
10.1016/j.tate.2017.06.021
Date:
October, 2017
Fichier:
PDF, 395 KB
english, 2017
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