Predicting student success by modeling student interaction...

Distance Education 2017 / 01 Vol. 38; Iss. 1

Predicting student success by modeling student interaction in asynchronous online courses

Shelton, Brett E., Hung, Jui-Long, Lowenthal, Patrick R.
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Volume:
38
Langue:
english
Journal:
Distance Education
DOI:
10.1080/01587919.2017.1299562
Date:
January, 2017
Fichier:
PDF, 1.49 MB
english, 2017
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