Authenticity in teaching and teachers’ emotions: a...

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  • 2016 / 05
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Authenticity in teaching and teachers’ emotions: a hermeneutic phenomenological study of the classroom reality

Ramezanzadeh, Akram, Adel, Seyyed Mohammad Reza, Zareian, Gholamreza
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Langue:
english
Journal:
Teaching in Higher Education
DOI:
10.1080/13562517.2016.1183616
Date:
May, 2016
Fichier:
PDF, 1.46 MB
english, 2016
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