Conceptualizing and Assessing Higher-Order Thinking in...

Theory Into Practice 2015 / 07 Vol. 54; Iss. 3

Conceptualizing and Assessing Higher-Order Thinking in Reading

Afflerbach, Peter, Cho, Byeong-Young, Kim, Jong-Yun
Avez-vous aimé ce livre?
Quelle est la qualité du fichier téléchargé?
Veuillez télécharger le livre pour apprécier sa qualité
Quelle est la qualité des fichiers téléchargés?
Volume:
54
Langue:
english
Journal:
Theory Into Practice
DOI:
10.1080/00405841.2015.1044367
Date:
July, 2015
Fichier:
PDF, 148 KB
english, 2015
La conversion en est effectuée
La conversion en a échoué