Teaching scientific literacy in an introductory women’s...

Research in Science & Technological Education 2015 / 01 Vol. 33; Iss. 1

Teaching scientific literacy in an introductory women’s studies course: a case study in interdisciplinary collaboration

Fuselier, Linda, Murphy, Claudia, Bender, Anita, Creel Falcón, Kandace
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Volume:
33
Langue:
english
Journal:
Research in Science & Technological Education
DOI:
10.1080/02635143.2014.971734
Date:
January, 2015
Fichier:
PDF, 322 KB
english, 2015
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