Theorizing Teacher Agency and Reform: How Institutionalized...

Theorizing Teacher Agency and Reform: How Institutionalized Instructional Practices Change and Persist

Bridwell-Mitchell, E. N.
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Volume:
88
Langue:
english
Journal:
Sociology of Education
DOI:
10.1177/0038040715575559
Date:
April, 2015
Fichier:
PDF, 365 KB
english, 2015
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