How students experience and navigate transitions in...

Advances in Health Sciences Education 2015 / 10 Vol. 20; Iss. 4

How students experience and navigate transitions in undergraduate medical education: an application of Bourdieu’s theoretical model

Balmer, Dorene F., Richards, Boyd F., Varpio, Lara
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Volume:
20
Langue:
english
Journal:
Advances in Health Sciences Education
DOI:
10.1007/s10459-015-9588-y
Date:
October, 2015
Fichier:
PDF, 196 KB
english, 2015
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