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From Intended Curriculum to Written Curriculum: Examining the "Voice" of a Mathematics Textbook

Beth A. Herbel-Eisenmann
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Volume:
38
Langue:
english
Journal:
Journal for Research in Mathematics Education
DOI:
10.2307/30034878
Date:
July, 2007
Fichier:
PDF, 2.24 MB
english, 2007
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