The effects of verbal and nonverbal teacher immediacy on...

The effects of verbal and nonverbal teacher immediacy on perceived cognitive, affective, and behavioral learning in the multicultural classroom

Sanders, Judith A., Wiseman, Richard L.
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Volume:
39
Langue:
english
Journal:
Communication Education
DOI:
10.1080/03634529009378814
Date:
October, 1990
Fichier:
PDF, 994 KB
english, 1990
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