Parent-Child Book Reading as an Intervention Technique for...

Topics in Early Childhood Special Education 1996 / 01 Vol. 16; Iss. 2

Parent-Child Book Reading as an Intervention Technique for Young Children with Language Delays

Dale, P. S., Crain-Thoreson, C., Notari-Syverson, A., Cole, K.
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Volume:
16
Langue:
english
Journal:
Topics in Early Childhood Special Education
DOI:
10.1177/027112149601600206
Date:
January, 1996
Fichier:
PDF, 2.16 MB
english, 1996
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