How Psychological Science Informs the Teaching of Reading

Psychological Science in the Public Interest 2001 / 11 Vol. 2; Iss. 2

How Psychological Science Informs the Teaching of Reading

Keith Rayner, Barbara R. Foorman, Charles A. Perfetti, David Pesetsky and Mark S. Seidenberg
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Volume:
2
Langue:
english
Journal:
Psychological Science in the Public Interest
DOI:
10.2307/40062357
Date:
November, 2001
Fichier:
PDF, 11.95 MB
english, 2001
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