The aspects and ability groups in which little fish perform...

Contemporary Educational Psychology 2014 / 07 Vol. 39; Iss. 3

The aspects and ability groups in which little fish perform worse than big fish: Examining the big-fish-little-pond effect in the context of school tracking

Sung, Yao-Ting, Huang, Li-Ying, Tseng, Fen-Lan, Chang, Kuo-En
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Volume:
39
Langue:
english
Journal:
Contemporary Educational Psychology
DOI:
10.1016/j.cedpsych.2014.05.002
Date:
July, 2014
Fichier:
PDF, 564 KB
english, 2014
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