Dealing with errors in mathematics classrooms: Structure...

Contemporary Educational Psychology 2013 / 7 Vol. 38; Iss. 3

Dealing with errors in mathematics classrooms: Structure and relevance of perceived error climate

Steuer, Gabriele, Rosentritt-Brunn, Gisela, Dresel, Markus
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Volume:
38
Langue:
english
Journal:
Contemporary Educational Psychology
DOI:
10.1016/j.cedpsych.2013.03.002
Date:
July, 2013
Fichier:
PDF, 407 KB
english, 2013
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