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Collaborative Learning vs. Lecture/Discussion: Students'...

Journal of Engineering Education 2001 / 01 Vol. 90; Iss. 1

Collaborative Learning vs. Lecture/Discussion: Students' Reported Learning Gains*

Terenzini, Patrick T., Cabrera, Alberto F., Colbeck, Carol L., Parente, John M., Bjorklund, Stefani A.
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Volume:
90
Langue:
english
Journal:
Journal of Engineering Education
DOI:
10.1002/j.2168-9830.2001.tb00579.x
Date:
January, 2001
Fichier:
PDF, 263 KB
english, 2001
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