Effects of prior knowledge and concept-map structure on...

Learning and Instruction 2009 Vol. 19; Iss. 5

Effects of prior knowledge and concept-map structure on disorientation, cognitive load, and learning

Franck Amadieu, Tamara van Gog, Fred Paas, André Tricot, Claudette Mariné
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Volume:
19
Année:
2009
Langue:
english
DOI:
10.1016/j.learninstruc.2009.02.005
Fichier:
PDF, 257 KB
english, 2009
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