The efficacy of `whole word'versus`analytic' reading...

Reading and Writing 2002 / 09 Vol. 15; Iss. 5-6

The efficacy of `whole word'versus`analytic' reading instruction for children with Down syndrome

Linda Cupples, Teresa Iacono
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Volume:
15
Langue:
english
Pages:
26
DOI:
10.1023/a:1016385114848
Date:
September, 2002
Fichier:
PDF, 158 KB
english, 2002
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